GV:La Thị Hồng Uyên
TUẦN 10


Tiết PPCT: 10
Bài 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG
VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ

A. Mục tiêu bài học:
Về kiến thức:
- Hiểu được thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
- Hiểu được ý nghĩa của việc góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
- Nêu được trách nhiệm của HS trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
Về kĩ năng:
- Thực hiện các quy định về nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
- Tham gia các hoạt động tuyên truyền,vận động dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
3. Về thái độ:
Đồng tình ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đó.
◊ DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG: Giúp HS hiểu:
- Mọi người trong cộng đồng đều có ý bảo vệ môi trường nơi ở là biểu hiện của nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
- Thực hiện và vận động bạn bè, người thân thực hiện các hành vi, việc làm bảo vệ môi trường là trách nhiệm của thanh niên, HS.
B. Tài liệu và phương tiện:
- Tài liệu Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn GDCD.
- SGK, SGV GDCD 8.
C. Các hoạt động dạy và học:
I. Kiểm tra bài cũ: (4’) Sửa và phát bài KT 1 tiết.
II. Giới thiệu bài mới: (3’)
GV: Kể lại 1 số tình huống các em thường gặp để dẫn dắt vào bài mới.
III. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Khai thác phần Đặt vấn đề. (10’)
Đọc SGK trang 22, 23.
Gọi HS đọc SGK. Cho HS thảo luận câu hỏi:
+ Nhóm 1: Câu chuyện đã nêu lên những hiện tượng tiêu cực nào?
+ Nhóm 2: Những hiện tượng đó có ảnh hưởng gì đến cuộc sống của người dân?
+ Nhóm 3: Vì sao làng Hinh được công nhận là làng văn hóa?
+ Nhóm 4: Những thay đổi đó có tác động như thế nào đến cuộc sống của người dân nơi đây?
- HS: Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày.
- GV: Nhận xét, nêu kết luận chung và hỏi:
* Nơi gồm nhiều người tập hợp lại để cùng làm ăn sinh sống gọi là gì? Để hiểu rõ vấn đề này, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học. (15’)
- GV: Đặt câu hỏi:
+ Ở nông thôn và thành phố có những đơn vị hành chính nào và được gọi bằng tên gọi gì?
+ Những nơi đó có hoạt động gì xảy ra?
+ Những việc làm nào góp phần xây dựng nếp sống văn hóa?
+ Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?
1. Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?
* Cộng đồng dân cư là gì?
Mục 1/23 SGK
* Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là gì?
Mục 2/23, 24 SGK
° Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: GV giải thích thêm: Mọi người trong cộng đồng đều có ý thức bảo vệ môi trường nơi ở là biểu hiện của nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư. Chẳng hạn như: Giữ gìn trật tự, vệ sinh chung; bảo vệ môi trường nơi ở, trồng cây phủ xanh đất trồng, đồi nứi trọc, làm xanh mát đường làng, ngõ xóm,…
+ Xây dựng nếp sống văn hóa có ý nghĩa như thế nào?
2. Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình và cộng đồng.
+ Là HS em cần có những việc làm gì để xây dựng văn hóa ở địa phương?
3. Trách nhiệm của HS trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
Thực hiện tốt và vận động gia đình, hàng xóm cùng thực hiện tốt các quy định về nếp sống văn hoá của cộng đồng; đồng thời tích cực tham gia những hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường.
( Trách nhiệm của em trong việc bảo vệ môi trường nơi em ở: Thực hiện